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城关中学:变化正在悄悄发生

马踏飞燕 2017-5-19

五月,阳光穿透云层,催放万物的笑脸。站在五月的肩头,张懿以校长的身份,宋汝明以书记的角色,领衔城关中学,在五月的长空下,复苏着这方还在沉睡的土地。一转眼,又一年的五月,校园里那两棵比肩而存的水杉,早早换一身新绿,秀着挺拔的身躯,诉说着城关这一年的故事。

“三抓”举措:系紧城关中学再出发的鞋带

去年五月十日,新领导班子到任。座谈会、个别谈话、各种会议,张懿了解到的城关中学很不正常现象:行政人员互相推诿,责任意识淡薄,“想来就来,想走就走”;教师上课迟到,随意调课,晚自习不到堂;班主任懒于管理,“神龙不见蛇尾”;学生迟到、旷课、打架斗殴,自由散漫。抱怨、责怪、争执、倾轧,紧张的人际氛围,张懿感到前所未有的压力。

如何尽快恢复正常秩序?突破口在哪里?多少个不眠之夜,张懿辗转反侧。月挂西窗,风吹叶长。城关中学要再出发,必须先系紧鞋带,鞋跟脚才能步履坚。

“抓好常规、抓实过程、抓严细节”,经过调查研究,深思熟虑,张懿提出了“十二字”治校举措。

教学常规、德育常规是维护学校正常秩序的基本保证,检查、监督、反馈机制是常规管理的重要环节。从行政人员入手,做到“人人有事干,事事有人干”。张懿亲自执笔,搭建行政人员值日架构。每天有校级领导领班,集结行政人员和年级组长,分为德育和教学两个小组,对教师上课和学生违纪进行检查、记录、反馈,作为教师、班主任考评依据。每位值日人员责任清晰,任务明确,按流程操作,甚至巡查的路线都有明确的规定。

欧承勤,工会女工委主任,职位比较“清闲”。自从实行新的值日制度以来,星期五当班那天,她七点之前就要到校,挂牌上岗。从早读到晚自习,每节课都要在上课铃一响就站在3号教学楼下,一层一层“爬楼”,一堂一堂考勤,一天九次,不能懈怠。发现问题,要向当班校长反映,向当事人反馈。

这项措施让所有的行政人员和年级组长在履行岗位职责的同时,都参与到教学和德育管理中,“看客”少了,“主演”’多了,管理人员“动”了起来,群众的满意度提高了。

戈训,年级组长。每次值日他都要完成“两点两签六查”的任务。早中晚开课前在保卫处负责班主任两次签到,查学生迟到,查着装,查佩戴电子胸卡。上午、下午、晚自习教学楼巡查各一次,查上课玩手机、查卫生、查其他违纪行为。晚上10点,星星眨着眼睛,拖着疲惫身体的戈训,倒床便睡着了。

张懿作为一把手,完全可以不参加值日,但为了做出榜样,他坚持领一个班,深入一线,及时发现问题,虽然累点但却有满满的价值感。

三个依靠:提振城关中学教师的精气神

苏霍姆林斯基说,校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。人们发现,张懿的“三抓”举措,不是一时兴致的应景之语,也不是口号,这一年学校出台的所有措施,都是围绕“好、实、严”展开的。大会小会,讲得最多的就是“三抓”理念。五届四次教代会把“三抓”作为主题,系统阐释了今后一年“三抓”的具体措施。在理念的指导下推进工作,有方向,不盲目。

“用制度管人,用制度管事”“在制度面前人人平等”,这是张懿常说的话。过去,学校的制度就是一种摆设,如花瓶里的花,直至枯萎也不换一次水。张懿一到任,重新审视各项制度,亲自“删改”,按程序“废立”。比如《岗位目标考核》,规范了教职工的签到、请假、奖惩等事宜,城关中学第一次有了完善的请假制度。比如《班主任目标考核办法》,规范了班主任的教育行为,改变了“干好干坏一个样”的津贴发放传统。比如《考试规程》,从命题、组织、监考、违纪、阅卷、质量分析等各个环节进行规范,考风有了明显好转。

最难啃的骨头要算《绩效工资考核办法》了,过去有这个制度,但从来没有执行过,群众意见很大。建立新制度,调整各方利益,一下子摆在新校长面前。张懿意识到这是一次过关考试。解决难题的办法就是依靠教职工,用民主集中制的原则来解决。学校成立一个起草小组,拿出草案,经校长办公会讨论修改,再放到行政会上研究,后又开年级组长、教研组长会征求意见,改了四稿后,再让教职工提意见。定稿后,提交教代会通过。1月21日下午,当59名代表有58位举起手臂通过时,张懿更加坚定了民主办学的信念。

依靠理念治校,依靠制度理校,依靠民主办校,这是张懿不变的信条。很多老师喜欢给校长谏言,喜欢和校长谈心,大家从怀疑、观望到积极参与,“城关振兴,我的责任”渐渐深入每位城关人的心田。

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