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教学札记(2017-10-25)

天地飞鸿 2017-10-25

文/严忠贵

蜻蜓(陈秋君)

一生都在水面上徘徊

却永远都不知道水的深浅

一生都在马不停蹄地走

却永远摆脱不了圈圈的束缚

镜子(李玉欣)

没有自我

永远只是别人的影子

风筝

其实它也怕高

但它信任牵线的人

圆(黎洪超)

里面的世界

终究没有外面的大

能引线缝补

也能让你千疮百孔

窗(李玉洁)

阻挡了寒风的刺骨

也禁锢了思绪的纷飞

木偶(王雯欣)

空荡的躯壳无神的眼

何时才有一颗真正的心

镜子

你哭有它陪

但它怎懂你的痛

面具

戴着面具的人

是你自己吗

今天的语文课,进行了一次写作训练,主题是“个性与创新”。写作导引作了精辟的点拨:“写作文不仅要做到文从字顺,还要力求有鲜明的个性,在内容或形式方面有点儿创新。内容上,要有自己独特的感受或独立的见解;形式上,如写记叙类文章,可以巧妙设计情节,运用设置悬念、欲扬先抑等手法,还可以变换视角,使叙述波澜起伏、曲折生动。如写议论文,则要注意多运用新颖的材料,或者从旧有的材料中翻出新意,平中见奇。”

我在讲解时,以实例为证,都是语文课本上学过的课文,学生熟悉,易于理解。在写作实践环节,先让学生读了课本中两组咏物诗:

蜡烛

站得不端正

必然泪多命短

即使一生不露面

也会感到它的存在

我从内容、形式的创新上,语言凝练上作了简要的分析,然后让学生进行仿写。学生的写作欲望被激发出来,教室里安静极了,一个个在冥思苦想。

等到叫同学起来说说,一个个争先恐后,都想把自己的成果与大家分享,就有了开头的场面与精彩。可见学生的创作潜力是无限的,就看老师能否找到燃点,能否点燃,让他们熊熊燃烧,腾起烈焰。下面精彩再续:

眼镜(王涛)

看得再清

也看不见心

镜子

形如沧海一粟

心装天地万物

千纸鹤

虽不能自己展翅

却可在心中飞翔

蜘蛛(戴欣洋)

虽然长了八只脚

却永远走不出自己织的网

泪(吴惠雯)

略含酸涩地流出

却不一定是悲伤

你总是惹人嫌恶

包装的有可能是精美的灵魂

还有诸如:

水桶

不能装水

自称水桶岂不可笑

木偶

任人摆布

就会迷失自我

木偶

没有思想

只能是漂亮的摆设

木偶

尽管鄙夷我吧

我自有存在的价值

镜子

不要觉得镜子可憎

那是因为你自己丑陋