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梅列2004—2005学年第二学期三年级语文第五单元质量评价

[TEMP]
来源: 2004-3-22 15:30:00
二学期三年级语文第五单元质量评价
学校       班级        姓名
温馨提示:从本单元开始,会出现一些打“*”号的提高题,聪明的你,一定能攻克难关,体验成功的快乐。(可选择做)
〔积累运用〕
一、我会读,我会写。
hànzāi tuòmò jìn?溃?i  wěiqū  zú?括埃跫/P>
(    )(   ) (   ) (   )(   )
jiùyuán jiūjìn?  xùsù  kuán?溃瞑 ?括ィ瞑溃?hòn?兰/P>
(    )  (     ) (    )(    ) (    )
二、我会给带点字选择正确的读音。
干枯(kū  gū)    松散(sàn  sǎn )   钻石(zuàn zhuàn)
遇难(nánnàn)   监视(jiānjiàn)   怒吼(hǒng   hǒu)
三、比一比、组一组。
毫(    )绊(    )铺(    )汲(    )嘲(    )
豪(    )伴(    )捕(    )吸(    )潮(    )
四、在括号里填上合适的词语。
空气(   ) 俯下(    ) (    )地朗读 (    )的水珠
井水(   ) 贮存(    ) (    )地思考 (    )的理想
五、填反义词。
遥远(    ) 雪白(   ) 高兴(    )  担心(   )
☆①夜晚,客船(    )在码头;清晨,它又(    )了。
☆②学习犹如逆水行舟,不(    )则(    )。
六、连一连。
八月十五     春 节       吃棕子、赛龙舟
五月初五     重阳节       吃月饼、庆团圆
正月初一     中秋节       登高望远
九月初九     端午节       贴春联,放鞭炮
七、把下列打比方的句子写具体。
1、场地上的粮食堆得像(     )一样高。
2、它的嘴弯弯的,像个(     )。
3、太阳像个(     )烤得大地滚滚烫的。
八、我会当医生,给句子治病。
1、我国有世界上没有的万里长城。
2、清晨,太阳和月亮从东方升起来了。
3、经过左思右想,终于把这道难题做出来了。
九、课文传真。
1、骆驼有的脚掌,走在松散的沙漠中,不怕(         );有眼毛,可以(       );背上有,可以(          )。
2、气象卫星站设在(       ),每隔(         ),向人们报告一次台风的。
[阅读理解]
(一)小白兔
小白兔全身雪白雪白的,没有一点杂色,好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的,好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠,向周围扫视,仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大,只要听见一点儿轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,找发出声音的地方,警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣,下唇一瓣。它的前肢短后肢长,强劲有力的后肢轻轻一蹬,就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球,蹦跳的时候,一撅一撅的,又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。
1、短文描写小白兔的顺序是从(              )。
2、短文是围绕“——————————————————”这一句话来写的。
3、从加点的地方可以看出小白兔——————————————————。
4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得——————————。
5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的——————。
[习作]
题目:假如我有一对翅膀
要求:语句通顺,想象合理丰富。
2004——2005学年第二学期三年级语文第六单元质量评价
学校     班级       姓名
〔积累运用〕
一、我会读,我会写。
yǔnxǔ    dīchén   ?溃酲?dìn?    cōn?漓ǜ  bǔshā
(   )   (    )   (    )  (    )(    )
chuánrǎn cí ài    fǔ mō      yú ?括。  jié?括埃跫/P>
(     )  (     ) (    )   (    ) (    )
二、先加编旁再组词。
甫( )(   ) 直( )(   ) 几( )(    )文( )(    )
三、在括号里填上合适的词。
斩( )截( ) 坐( )成( ) ( )之过( ) 轻举( )( )
雷( )风( ) 闻( )而( ) ( )风作( ) 蠢蠢( )( )
(   )的狼  (    )地举起   掌握(   ) 保持(  )
四、我会从下列词语中找近义词或反义词
仿佛  善良  危险  美丽  凶残  增加  安全  漂亮
相信  减少  好像  疑惑  散发  衰老  吸收  苍老
1、近义词:————————————————————
2、反义词:————————————————————
五、填写后半句。
保护环境,-------------------。功在当代,----------------------。
前人种树,-------------------。绿了大地,-----------------------。
六、把下列句子改成“把”字句
1、蜻蜒被陶行知举在手中给孩子们观察。
2、孩子的膝盖被玻璃划伤了。
七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
()文文家有个小水池,养着许多金鱼。
()有一次,一条小金鱼游到我的身边。
()我常常扒在池沿上,睁大眼睛看它们在水里游来游去。
()它尾巴一摇就游跑了,可我差一点掉进了水池里去。
()我探着身子,伸手想抓住它。
八、课文传真,并作答。
1、人们做梦也不会想到,他们的狼,是和鹿群的“功臣”。“功臣”在句中的意思是-------------------------------------------------。
2、孩子们纷纷说:“放了它,放了它,让它回家去!”
“纷纷”的意思是---------------------------。孩子们要放蜻蜓回家的原因是:-----------------------------------------------------------------------------------------------------。
[阅读理解]
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人们喜欢蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚会说话的孩子也唱着:“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?
有一天 蚂蚁爬到花枝上去找食物  见到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飞来采蜜就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题
“啥问题?你说吧。”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你们跟随我们一样,整天忙个不停,当然勤劳罗!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”
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1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。
2、给文中的的第3自然段加上适当的标点符号。
3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾。段意:蚂蚁不再忌妒蜜蜂。