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制作网络版多媒体教材应注意的十大问题

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来源: 2001-4-25 3:07:49
  制作网络版多媒体教材应注意的十大问题
第四军医大学教育技术中心 罗 辉
摘要:本文结合《女性生殖生理和妊娠生理》多媒体网络版教材的制作过程,介绍开发制作多媒体网上教材应注意的有关问题。
关键词:多媒体,网络,页面
 一、题材选择
选择教学中的重点、难点及处于发展前沿、适合用计算机多媒体表现的内容作为网上多媒体教材的内容。
二、编写脚本
遵循教学原则和认知规律,优化教学过程,对教学内容的科学性和准确性要有足够的把握,不能模棱两可,含混不清,以免给学习者带来一些知识点上的误区。
三、规划框架
制作多媒体网上教材好比盖高楼,没有设计图纸,没有规划好结构,盲目建造的结果往往是倒塌,也好比文章,构思好提纲,才不至于逻辑混乱,虎头蛇尾,选定好制作题材之后,不要立刻开始制作,可以先把教学内容用树状结构罗列出来,全面仔细地规划一下教学内容的结构及其链接关系,教学内容的框架可为树形,也可为星形或网状结构,框架规划的好坏也是判别一个网上多媒体教材优劣的重要标志,链接混乱、层次不清的网上多媒体教材会造成浏览困难,影响教学内容的表达和教学目的的实现。
一些网上教学内容的框架采用超文本/超媒体的结构,利用该结构组织管理教学内容有着不可替代的优势,但是,由于超文本/超媒体结构的“非线性”和“交互性”,非常容易让学生在学习的过程中迷失方向,不知怎么样来循序渐进地、系统地获取学习资料,造成所学知识点间的相互分割,甚至遗漏掉重要的学习内容,另外,这种方式也容易导致学习者浪费过多的时间和精力来选择学习内容和学习路径,因此制作人员利用超文本/超媒体方式组织教学内容时应慎重选择。
为了提高浏览的速度和效率,方便教学内容的呈现,网上多媒体教材的框架建议采用“蒲公英”式,即所有的主要内容都链接在主页上,每个主要内容再分别展开,主要内容之间还相互链接。
网上多媒体教材的结构虽然表现形式各异,但结构清晰的导航系统可以让学生很容易地找到要学习的内容,便于教学内容的阅读和理解。
四、准备素材
首先要考虑的是网络的传输速度与媒体的呈现质量。
一般来说,优秀的网上多媒体教材必然包含文本、图片、活动视频、动画及声音等多种媒体信息,媒体质量越高,占用的数据量就越大,为了使网上教学资源丰富,同时又能保证网络访问的快速,最大限度地吸引学生,制作人员必须在考虑网上教学媒体呈现质量的同时考虑它所占用的数据量,谨慎选择媒体的文件格式,有时甚至不得不牺牲媒体的呈现质量及尺寸大小来减小其数据量,提高网络的访问速度,以免学生访问时失去等待网页下载的耐心。
一般情况下,主页上的图形应力求简朴,主页上的颜色最好不超过六十四种,单张图片不要超过30K,每页图片总量不要超过60K,较大的图片可以分割成小图片,Flash等动画不超过15K,把avi格式的活动视频转换为mpeg格式,色彩鲜艳、分辨率高的图片用jpg格式,色彩单调、分辩率低的图片用gif格式。以14.4kbps的连接速度而言,每页不超过60K图片的网页,其下载的速度是可以让人接受的。
另外,每个页面不要使用超过2个Java的程序,能够用javascript替代效果的,则尽量不要使用Java,因为目前来讲,Java的运行速度很慢,会使网页的下载速度减少50%,有时候由于浏览器版本的不同,还会出现不能正常显示的情况。
五、 选择制作工具
创作网上多媒体教材须选择一种网页制作软件,从原理上讲,用notepad 、word 或netscape自带的网页编辑器就可以制作,但选择一个好的创作工具会令制作人员事半功倍。
目前流行的创作工具有:
FrontPage2000
Dreamweaver 4.0
Adobe Pagemill 2.0
Netobjects Fusion 2.0
Homesite 3.0
HotDog Professional 4.0
其中,最流行的是Macromedia公司的网页编辑工具Dreamweaver 4.0,Dreamweaver以其强大的功能、方便的动态网页创作和高效率,配和Macromedia公司自身的FireWork和Flash,在国内网坛掀起了一股网页创作的新高潮。
在Dreamweaver中可实现可视化视窗环境和 html源代码编辑两者之间的融合贯通,它是一个所见即所得的网页编辑器,支持最新的DHTML和CSS标准,它能够快速高效地创建极富表现力和动态效果的网页,使网页创作变得简单无比,Dreamweaver不但提供了强大的网页编辑功能,而且还提供了完善的站点管理机制,可以说,它是一个集网页创作和站点管理两大功能于一身的创作工具。
六、编制网页
利用选择好的网页创作工具就可以将制作好的表现教学内容的各种教学媒体如文字、图片、视频、flash动画、gif动画等整合到各个页面之中。
最好先制作有代表性的主页内容,将页面的结构、图片的位置、链接的方式统统设计周全,如在页面的上端显示标题、版权、版本信息、电子邮件地址(信箱)、在线问答、留言板、联络资料及与教学内容有关的友情链接,在页面的下端设置“上一页”、“下一页” 、“返回主页”等链接;在页面的左侧显示主要内容菜单(一级菜单),点击一级菜单,采用下拉弹出式展开二级菜单,在页面的中部显示图文结合的教学内容。
完毕之后,可拷贝成多个页面,再填入相应的内容,这样制作页面,速度快,整体性强。
制作完毕,请备份源程序及素材,以防不测。
七、版面设计
在制作页面时,请注意页面排版,确定页面风格,对页面文字、图片色彩的表达方式仔细斟酌,才能设计出庄重大方、简洁淡雅、整齐美观的页面来。
主页的作用好比一本书的封面,因此,主页的设汁应以醒目为上、令人一目了然,主页上最好有醒目的图像、新颖的画面、美观的字体,使其别具特色,令人过目不忘。但切勿堆砌太多不必要的细节,或使画面过于复杂。
从版面设计来讲,一个有特色的主页,主要包含有四个要素:文字、图片、排列方式和主色调,这四者相辅相成,缺一不可。
文字的排版
网上阅读不同于看书,不能密密麻麻,长篇累牍,网上的文字内容可采用分屏的形式,每页内容分两屏左右,还可提供下载的方式,最好采用列表的形式。
2.图片
图片的内容应包含一定的教学信息,切忌虚饰浮夸。最佳的图片足集美观与传讯于一身。注意图画可以弥补文字的不足,但并不能够完全取代文字。
一些诸如哲学类、英语类、文学类的教材,学生关心的更多的是页面的文字内容,有些时候他们反而觉得放置图片影响了访问的速度,相反,一些医学类、历史地理类、美术摄影类的教材,图片则是一个极为重要的元素,缺少了图片,整个页面就会黯然失色,就不是一个完整的页面,也不利于教学内容的表达。所以,是否放置图片需根据教学内容表达的需要而定。
但要制作出精美的图片,需借助于Photoshop、 CorelDraw等图形编辑软件才能完成。
制作好图片之后,最好为图片加上注解,因为图片的下载速度较慢,在图片没有显示出来时注解的标注有助于让学生知道这是关于什么的图片、是否需要等待、是否可以点击,特别是导航按纽和大图片更应如此。
为图片加一个注解,这是细节的考虑,可体现网页制作者的制作水准。
3.排列方式
页面的排版设计和图文的排版有相通之处,排列的方式取决于页面的内容,一个严肃的主题,需要采用规规矩矩的排列方式,这样显得庄重大方,而一些活泼的主题,则可以大胆排列,生动鲜明。
色彩
有些网页看上去十分典雅、有品位,令人赏心悦目,但是页面结构却很简单、图象也不复杂,这主要是色彩运用得当,所以,在表现教学内容的页面中,建议尽量使用看上去比较淡雅、简洁的色彩,比如背景尽量少用灰暗、深沉的色彩(除非特殊需要),并且根据页面的主题来选择主色调。
我们在制作《女性生殖生理和妊娠生理》一课中,考虑到教材内容是表现女性的主题,色彩大多采用了粉色、橘黄等暖色调。
简洁即为美,一个好的网上多媒体教材追求的是以内容为主,形式与内容的完美结合,对于初学者来说,不应过分追求复杂的表现形式。
八、 要考虑适应不同的浏览器
当我们制作好了网络版多媒体教材,可能在IE浏览器中检测时什么问题也没有,但在Netscape浏览器中可能会变得乱七八糟,这就需要我们多次调试,直到能够在各种类型和版本的浏览器中都能正常浏览为止。
九、网站宣传
制作完毕,为吸引学生来浏览,使主页易于寻找,需尽量将网址传播开去,使之出现在Internet和所有传统媒体上、例如书刊广告、公关文件、宣传品等。
十、网站安全
在网络上,要有一定安全意识。帐号被别人盗用,网站被黑客所涂改,都是很让人恼火的事情。
  而实际上,只要稍微作一些防范措施,就可以防止大部分的入侵行为。
  1.设置密码并确保密码的安全。
  要使自己的口令不在英语字典中且不可能被别人猜测出就可以了。
  保持口令安全的要点如下:
  ·不要将口令写下来。
  ·不要将口令存于电脑文件中。
  ·不要选取显而易见的信息作口令。
  ·不要让别人知道。
  ·不要在不同系统上使用同一口令。
  ·在输入口令时应确认无人在旁边。
  ·定期改变口令。
  2.防止特洛伊木马的侵害
  有些软件中夹杂特殊处理程序,这些程序会在机器启动或某个长期运行的进程启动时开始工作。它们会将机器上的内容,包括键盘的输入等信息传递到远端的监控人面前,从而,在不知不觉中丢失了自己的口令。防止特洛伊木马要做到以下几点:
- 不要随意下载来历不明的软件。
- 定期检查系统运行的进程,看看有没有来历不明的进程在运行。
- 备份重要的文件。